0-1岁幼儿发展指南
1、生理能力 （一）粗大动作 能独立行走； 在辅助下能上下楼梯，并连续走25步以上； 能扶栏上、下蹲起立。 （二）精细动作 能用手指指物，或用拳头顶桌； 用手指捏住笔尖，能在纸上画直线或圆圈； 对不同形状进行分类，如“这些是圆形”“这些是长方形”等； 能取放自己头部的饰品，如发卡、帽子等； 能自己用勺吃饭，用手抓东西吃，并用语言表示要吃（想）什么东西。 （三）语言能力 能发音40个左右的单字； 喜欢模仿他人的言语和表情； 当他人对孩子说话时，能看他/她，并给予回应； 能使用一些词语来表达自己的需求与愿望，如“要”，“给”； 会用点头、摇头、摆手等方式来表达需要及感受。
（四）认知能力 会注视照片中的人脸； 能用言语、手势等与他人交流自己的需求； 能将不同材质的小物品放入相应的容器中； 能区分颜色，如“这个颜色是什么名字。 能按指令对物品进行排列。 了解自己的生活环境。 比如：我是谁，我在哪里，我能做什么？
注：家长朋友们在和孩子玩游戏的时候，可以有意识地让孩子运用词汇描述所看到的画面，增强孩子的表达能力。 例如：指着墙上的照片问宝宝：“妈妈在哪里啊？”（指着照片中的妈妈问） “这是爸爸吗？”（指着照片中的爸爸问） “你是在幼儿园学本领吗？”（指着园中的花草问） ……等等，以此锻炼宝宝的表述能力。
2、生活习惯 （一）大运动 能自主站立； 能独自行走； 能跑； 能爬； 能跳跃； 能扶栏杆上下楼； 会扶着桌子、椅子、栏杆等慢慢滑下来； 能双脚并拢向上跳，跳10次以上。
（二）饮食习惯 能吃食物块； 能独自用勺吃饭； 愿吃蔬菜； 不挑食； 不会把自己吃的碗和碟子乱丢； 吃饭时不会把饭菜到处弄； 不会一边看电视或玩其他玩具一边吃东西。
（三）自理能力 能自己脱下衣服裤袜，并放到指定区域； 能自己把鞋子脱掉，并用手指指出脚上长的部位； 能自己坐在椅子上脱裤子，并放到指定区域； 能用自己的杯子喝水，并能放在指定位置； 能自己擦汗、擤鼻涕。 （四）睡眠习惯 能自己安静地睡觉； 早上醒后能自主起床； 白天能自主入睡； 不会因无聊或想爸爸妈妈而大哭大闹。
3、社会适应 （一）情感和社会性 愿意和陌生人说话； 不怕生人，敢跟熟人和陌生人打招呼； 有认生的表现，对陌生人有戒备心，不愿与其亲近，但能主动与人打招呼； 愿意参加集体活动，并在活动中感到愉快； 喜欢和爸爸妈妈一起做事； （二）沟通能力 能用语言向大人叙述自己的想法和要求； 能用肢体动作表达自己想干什么； 能理解简单命令，如“给我”、“拿给我”； 能听懂简单的故事； 能根据语调变化知道何时该停止追问。