"教育体系 哪些"？
感谢各位的关注与支持！ 关于“教育体系”的理解，不同的人会有不同的视角与层面。在此我们仅从教育的系统分布角度来探讨这个问题——所谓的教育体系，即教育活动的展开形态。 按教育的空间分布，可分为校园教育（school education）和非校园教育（out of school education）；
按教育的承载媒介，可划分为学校教育、家庭学校和社会学校；
按教育的时间分布，可划分为终身教育和全人生教育。 在上述五个分类维度中，校园教育与非校园教育、终身教育与全人生教育是相对的概念，而其他三部分则是相对的范畴概念。
1.校园教育 School Education 又称正规教育、正式教育或系统性教育。它是依据一定的社会需求，在特定的地域范围（学校）内，由专业人员（教师和工作人员）有目的、有计划、有组织地通过课堂教学的活动形式对一定年龄阶段的人实施的全面影响。它具有如下特征： (一) 有明确的培养目标；
(二) 有完善的教学计划；
(三) 有稳定的师资队伍；
(四) 有统一的课程设置；
(五) 有规范的评价体系。 目前，中国各级各类学校的教育大多属于校园教育。
2.非校园教育 Non-School Education 又叫继续教育、在职教育。它与校园教育一样，是人力资源开发的重要途径。其核心在于通过学习，不断提高人们的业务能力和职业素质，以适应不断变化的就业市场要求。随着时代的进步与技术的更新，越来越多的人需要接受重新就业或多一次机会的培训，因此非校园教育越来越显示出其重要价值。
3. 家庭教育 Family Education 父母对孩子实施的教育。包括父母对未成年子女施行的教育以及成年子女对父母实施的奉养和教育。不同国家、不同时代的家庭教育有着不同的内容和方式。当前，我国人民生活水平不断提高，家庭环境持续改善，家长对孩子的教育更加重视。但是如何科学地开展家庭教育成为家长们迫切需要的指导。
4. 社区教育 Community Education 又称公民教育、民主教育。是针对全体社区居民开展的普及性教育。它的对象是不分年龄段、性别、种族和学历的所有人。内容涉及到生活的方方面面。目的是营造和谐融洽的社区氛围，增强居民的归属感与荣誉感，提高居民的文化水平与生活质量。
5. 终身教育 Lifelong Education 是一种教育理念，也是一种教育制度。这种理念强调学习是个体持续一生的事情，无论受教育程度高低，一旦停止学习，人就进入了一个新的成长阶段，此时继续教育对于个体的重要性如同基础教育。终身教育要求人们学会如何在一生中不断地自我提升和自我完善。目前许多国家都设立了相应的终身教育机构，如英国的国家终身学习委员会NLC等。