如何对待调皮好动的幼儿论文？
这个年龄的孩子好动、活泼，爱玩是他们的天性使然，我们不应该扼杀他们的天性，我们应该利用他们这一特点进行有针对性的引导和教育。 其次，教师是一个重要的他人，对幼儿的心理健康和认知发展有着非常关键的影响作用，我提出以下几点建议供教师参考：（1）教师要不断充实自己的知识，提高文化素养。
（2）教师要具有耐心、恒心、爱心、细心等优良品质。
（3）教师要用平和的心态看待调皮幼儿，要学会自我减压，避免将自己的负面情绪传递给孩子。我还想说一个发生在我自己身上的真实故事——我的宝宝在幼儿园也很调皮，喜欢到处乱爬，搞破坏，我也很无奈，有一次我在气头上，狠狠地批评了宝宝，结果他流着眼泪对我说“妈妈，是不是我做错了，你才打的我”。那一刻我觉得自己很愚蠢，也明白了很多时候我们的严厉其实是对自己无能的愤怒，于是我告诉自己一定要控制自己的情绪，尽量用温和的方法去处理问题。 最后，我想借用《儿童挑衅》一书中的一句话作为结语：“只有我们不再害怕孩子对我们的挑衅，我们才能开始喜爱他们；只有当我们开始喜爱孩子时，他们才会停止挑衅。”