0-1岁神经发育检查
新生儿期（0—28天） 1、视觉追踪，当光点亮时，观察小儿是否很快的闭上眼睛；如果小儿双眼能很快的闭合，说明小儿的视觉功能是健全的。 2、对声音的反应，用铃响（或拨浪鼓等）在距婴儿两侧5—60厘米处交替摇动，观察其有无反应，以及是否对不同的声音有不同反应。
3、对触摸的刺激是否有反应，可用手指轻轻触其皮肤，查看有无躲避动作，或用手指轻按其头、颈、背部，看看有无哭泣表情或挣扎动作。 4、俯卧位会抬头，使胸部离开床面，并用双上肢支起全身，同时头侧屈，面部面向上方，然后逐渐低头，使下颌接近胸部，反复进行。
5、仰卧位做翻身动作，在两侧分别放一个玩具，让小儿从一侧翻向另一侧，以练习肌肉力量和灵活性。 6、扶腋下来回走步，逐渐培养独立行走的能力。 7、抓住小儿的手，让其模仿您的动作，如拍手掌、握拳、张开五指、手指点指、拇指与食指相碰等，以刺激语言功能的发育。 8、培养饮水和进食能力，如给小儿喂食时，可将食物放在匙中，让宝宝咬着并吸食。
9、注意哺乳的姿势，以免导致宝宝不良习惯的形成。 10、每天给宝宝按摩四肢，从手腕部至足底，依次按揉，以促进血液循环及肌肉松弛。 新生儿时期可发现一些先天性的异常，应及时就医，并进行早期干预。
婴幼儿期（29天—3岁） 这一时期的宝宝已经具备了一定的认知能力，父母要尽可能多的同宝宝交流，训练宝宝的感知能力和语言表达能力。
1、观察宝宝对周围事物的反应，比如看到妈妈或者熟悉的人时有没有快乐的表情，听到音乐或者有节奏的声音时有没有欢乐的表情和反映等等。 2、给宝宝讲故事，读儿歌，玩耍，鼓励宝宝开口讲话，发音，甚至跟宝宝开玩笑，逗笑。
3、提供丰富的学习环境，增加知识性刺激，锻炼思维能力与阅读能力。例如，给宝宝看颜色鲜艳的图片，带描述性且简短的句子，如“这是红色”；给宝宝读书，边讲故事边指给宝宝看插图；带宝宝到图书馆或其它可以看书的地方，引导他多看绘画书、故事书。
4、教宝宝学会简单的数学运算，比如教他数数字、摆积木、把不同形状的积木排成一行等。这些不仅有助于数学能力的提高，还可以激发宝宝的想象力。 5、多带宝宝接触大自然，感受四季变化，体验风吹雨打，感受阳光和空气，这些都可以促进大脑发育。
6、多进行肢体练习，大运动（爬、站、走等）、精细运动（抓、捏、扣、敲等），锻炼手脚协调能力。 如果发现宝宝有语言能力差、大运动迟缓、注意力不集中等问题时，需要及时找专业人员进行评估，确定原因后再进行针对性的干预训练。