AP美术2D学什么？
2017年，我给学生上第一节课，教他们如何打草稿（上图） 然后上完课，学生要开始画了…… 这是其中一个学生的作业 （我的要求是不打铅笔稿直接画，因为铅笔稿是临摹或者模仿的行为，不能体现创造性，且改起来非常麻烦，如果学生出现结构问题或者比例问题，直接修改就会很困难，所以我要他们直接画；不过这个学生的造型还是比较准确的） 这个作品完成以后，我会看学生有没有达到我的教学要求，同时会根据他们的性格特点做相应的辅导调整——比如有的同学可能性格比较内向，画画的时候会比较拘谨，我会多鼓励他；而有的人性格比较外向，我则会鼓励他去挑战自己。当然，也会有人不声不响地按照自己的想法去作画，我不打扰他们，但会在适当的时候给予提醒和指点。
2018年的寒假班，我让学生尝试下一种风格，如图 我问他们喜不喜欢这样的风格时，大部分同学说喜欢，于是我决定下学期加大这种类型课程的比重。 （这个课程完成后，我会让他们自己挑选几幅比较满意的，放到微博平台上，以作宣传并记录他们的成长历程） 这门课程的学习难度比较大，因为需要理解和参考的内容比较多，而且需要一个比较长的时间才能画出一幅比较满意的作业。