0-1岁早教玩具会动
首先想告诉你，你买的这套玩具，孩子很喜欢，也会玩很久，但有没有作用就见仁见智了。 我之前写过一篇文章，提到关于给孩子做智力开发训练要掌握“3个W”原则，什么叫作“3个W”呢？就是为什么要做、做什么、怎么做。 你买这套玩具的动机是什么（为什么要做）——让孩子变聪明； 具体要做的是什么（做什么）——培养认知能力； 大致应该怎么做（怎么做）——提供丰富的触感材料，让宝宝去摸、去抓、去扔、去按…… 只有当家长掌握了这3个W原则才能更好的制定出一套属于自家孩子的训练方案并执行下去。否则只会像题主这样，拿着一个号称能提升宝宝认知能力的玩具，却不知道该怎么做（比如到底该由父母来教宝宝认识这些颜色形状，还是放手让宝贝自己去探索）！
回到这个问题，这个玩具能不能对孩子的大脑产生促进认知的效果呢？ 从生理学上说，任何刺激只要达到足够的强度和频率，就能对大脑造成刺激从而提高认知能力。比如光刺激，如果灯光照在眼睛上的强度够大、时间够长，就可以激活视觉皮层从而让我看到东西；声音的刺激也是一样，只要分贝足够高、频率足够多，就会让听觉皮层活跃起来，听到声音。 所以从这个角度来说，这套玩具是有用的。 但问题在于，我们怎么能确认这套玩具一定没有影响呢？难道没影响才是有问题的吗？ 事实上，只要不是特别夸张的伤害，都是可接受的。例如一直盯着亮着灯的手机看，虽然会造成视疲劳，但并不会伤害眼睛。相反，如果不给娃充足的感官刺激，只让他傻傻地躺着，那才真是伤害。 当然，我不是鼓励拿这套玩具来替代亲子陪伴和时间精力投入，我的意思是在于，如果孩子已经拥有了良好的家庭氛围和日常陪伴，这套玩具完全可以锦上添花。但如果本来就没什么互动，突然拿套玩具就想代替父母的作用，那就是本末倒置了。