幼儿的侵犯行为有什么特点？
1. 侵犯行为的随意性。3岁左右的幼儿已经能够理解“你可以做，也可以不做”、“你要这么做，就得那么做”等句子，明白某些事情的“规则”，同时也了解这些“规则”是可以打破的，于是他们常常毫无顾忌地侵犯他人。比如一个5岁的男孩可能因为玩得很高兴而不管身边是否有人就大小便失禁；另一个4岁的女孩可能会因为对妈妈不满而在公众场所大闹，以激怒母亲。 这类问题好解决，引导幼儿明确哪些事情可以做，哪些不可以就可以解决一大半了。如果再加上严格的规矩和不断的练习(比如在马桶上小便后要自己冲水，在公众场合不能又哭又闹)，效果会更佳。但最重要的还是家长需要放下身段，从娃娃抓起建立秩序感。
2. 侵犯行为的隐蔽性。由于幼儿认知发展的局限性和语言能力的不足，他们还不善于用语言表达自己的需求，因此往往采取一些“旁敲侧击”、“偷偷摸摸”的行为来引起大人的注意。他们会在你正专注的时候突然伸手打你一下，在你背对着他/她的时候踢你一脚或偷走你的东西，或者在夜黑风高的晚上趁你没留意把你刚洗好的内裤扔进垃圾桶……对于这样“卑鄙无耻”的行为，大人往往难以觉察，更谈不上及时制止了。 所以当幼儿出现偷东西、故意恶作剧等行为时，一定要重视，这是他们成长过程中不可缺少的一部分——培养幼儿的责任感和自律能力，这比事无巨细地呵护要重要得多！