什么是学习环境？
在《教学勇气》一书中，帕克（Park）教授这样定义学习环境和学习共同体—— “学习环境”这个术语指学生开展学习的场所与条件。它包括教和学的策略、技能和支持性元素。 这些支持性元素包括：资源、支持性技术和制度以及课程与教学计划等等。我们可以说，一个学校的使命就是要营造高质量的学习环境，以促进学生的学习。 我们经常说“学校即社会”，其实这句话反过来也成立——“社会即学校”。如果我们把个人从出生到死亡所生活的所有地方都视为学校的话，那么学校应该成为这样一个机构——它能提供有意义的学习机会，让不同的人在那里学到不同的事物。
作为教师和家长，当我们批评我们的学生在学校之外的许多非法的“学校”中，比如街头、网吧或者游戏厅里，进行不当的学习时，我们应该想到，这些非法的学校也许正是政府和学校忽略学生的无奈反映。当学生们被忽视的时候，他们就去别处寻找关注。如果人们不希望在黑板上得到知识，他们就可能在街上得到知识；如果他们不想在家里得到关心，那么就可能在网吧中得到关心……
营造好的学习环境应该是每个教师的使命。让我们从此出发，重新思考和打造我们的课堂吧！